É comum perceber que nossos filhos não sentem o mesmo interesse em aprender todos os assuntos;Geralmente, há um ou dois que lhes custam mais trabalho.Isso tem apenas a ver com as habilidades ou habilidades das crianças.Está provado que o desempenho acadêmico dos alunos também é determinado pelo estilo do professor e pela metodologia de trabalho da escola em que são encontrados.
, para aprender.Isso não é aplicável apenas à sala de aula e aos alunos, mas também é aplicável a qualquer pessoa, pois estamos todos em um processo de aprendizado contínuo e sabemos que estilo prevalece em nós nos dá uma maneira de aperfeiçoar a maneira como aprendemos e desenvolvemos aqueles Estilos que não exercitamos.O termo "estilo de aprendizagem" refere -se ao fato de que cada pessoa usa seu próprio método ou estratégias para aprender.Eles são as características cognitivas, afetivas e fisiológicas que servem como indicadores relativamente estáveis de como os alunos percebem as interações e respondem aos seus ambientes de aprendizado, ou seja, têm a ver com a maneira como os alunos estruturam o conteúdo, formam e usam conceitos, interpretam a informação , Resolva os problemas, selecione meios de representação(visual, auditivo, cinestésico), etc.
Existem diferentes modelos e teorias sobre estilos de aprendizagem, que oferecem uma estrutura conceitual dada.Entre os modelos mais conhecidos e usados está oBandler e modelo de programação neurolinguística de Grinder, que leva em consideração que temos três ótimos sistemas para representar mentalmente as informações:elevisual, eleauditivoe eleKESSTESICO.Usamos o sistema de representaçãovisualDesde que lembremos imagens abstratas (como letras e números) e concreto.O sistema de representaçãoauditivoÉ o que nos permite ouvir em nossas vozes, som, música;Usamos quando lembramos de uma melodia ou uma conversa, ou quando conhecemos a voz da pessoa que nos fala por telefone.Finalmente, lembrando o sabor da nossa comida favorita, ou o que sentimos quando ouvimos uma música, fazemos isso através do sistemaKESSTESICO.
A maioria usa os sistemas de representação de forma desigual, aprimorando alguns e subutilizando outros;Podemos desenvolvê -los quanto mais os usamos.Os alunosVisuaisEles aprendem melhor quando leem ou vêem as informações de alguma forma.Em uma conferência, por exemplo, eles preferem ler as fotocópias ou slides para seguir a explicação oral;Eles farão anotações para ter algo para ler mais tarde.Quando pensamos em imagens, podemos lembrar muitas informações ao mesmo tempo, portanto, aqueles que usam o sistema de representação visual têm mais facilidade para absorver grandes quantidades de informações rapidamente e estabelecer relacionamentos entre idéias e conceitos diferentes.Quando um aluno tem problemas relacionados aos conceitos, geralmente se deve ao fato de que as informações estão processandoauditivaoCinestesica.
Por outro lado, quando nos lembramos de usar o sistema de representaçãoauditivoFazemos isso sequencialmente e ordenados.Os alunosauditivosEles aprendem melhor quando recebem explicações por via oral e quando podem falar e explicar essas informações a outra pessoa.O alunoauditivoVocê precisa ouvir sua mente por etapa de gravação mental;É difícil para eles relacionar conceitos ou elaborar conceitos abstratos.O sistema de representação auditivo é essencial para aprender idiomas e, naturalmente, música.
Quando processamos as informações que as associam a nossas sensações e movimentos ao nosso corpo, estamos usando o sistema de representaçãoKESSTESICO, por exemplo, quando aprendemos e praticamos um esporte.Aprender usando esse sistema é um processo muito mais lento do que quando o fazemos com qualquer um dos outros dois sistemas, mas também é profundo.No entanto, uma vez que sabemos de algo com nosso corpo, que aprendemos com memória muscular, é muito difícil esquecermos.Os alunos que preferem que preferem esse sistema precisam, portanto, mais que outros.Dizemos que eles são lentos, mas essa lentidão não tem nada a ver com a falta de inteligência, mas com sua maneira diferente de aprender.Os alunosKinesteicoEles aprendem quando fazem coisas como experimentos de laboratório ou projetos manuais;Eles precisam se mover.Quando estudam, geralmente andam ou equilibram para satisfazer essa necessidade de movimento.Na sala de aula, eles procurarão qualquer desculpa para se levantar de seu lugar ou se mover.
Estima -se que 40% das pessoas sejam visuais, 30% auditivas e 30% de cinestésico.
Portanto, é essencial que os professores levem em consideração que, em cada sala de aula, eles têm alunos com diferentes estilos de aprendizagem e que, embora todos devam desenvolver os 3 estilos, será importante que seja feita uma pausa para revisar se a metodologia do trabalho e os recursos didáticos disponíveis são adequados.As instituições educacionais, em todos os níveis, devem levar em consideração esses conceitos e avaliar as soluções de tecnologia educacional disponíveis que lhes permitem abordar os diferentes estilos de aprendizagem, integrando diferentes recursos multimídia na sala de aula, ajudando os professores a transmitir conceitos de uma maneiraMulti sensorial, usando elementos visuais e auditivos e atividades interativas, onde os alunos reforçam o conhecimento aprendido.Dessa forma, será alcançado um nível mais alto de retenção e motivação dos alunos, gerando aprendizado mais significativo e aumentando a produtividade dos professores.
Alejandra Espinosa
Diretor comercial
Tecnologia integrada da ATI
